记者 傅程 刘佳蓓

通讯员 杨建琳

老师怎么当？课件怎么讲？课堂气氛怎么浓厚？你是否想体验一下老师在台上的感受？你知道老师40分钟课的背后要做多少准备？……9月10日是教师节，龙游第二高级中学“集体变形”，发起“我当老师的一天”互动课堂，让学生走上讲台，成为一堂课的教师。

当天上午，高二（1）班的郝一安忐忑不安，马上就要轮到她上课，趁课间时间还在向老师陈杰蕾取经。“不要太紧张，多和同学们互动。”得到陈老师的鼓励后，郝一安自信地走上了讲台。

“今天我要讲的内容是中国的奥运英雄。”5天前，郝一安接到“体验任务”时，思来想去，她决定以奥运健儿的故事吸引同学们，传达“中国精神、坚持梦想”的主题。这5天来，每天一有空，她都会去老师的办公室请教或者使用班级的电脑进行信息搜寻。

“总的来说就是非常累人。”亲身经历过“角色互换”后，郝一安才真正明白，站在讲台上讲和坐在下面听，两者的感受是完全不同的。除了备课，讲课过程中的紧张感、压力感也很大，“所有同学的眼睛都盯着你。”平时一直都是“嬉皮笑脸”的郝一安觉得很不习惯，但同时，她也从同学们的眼里看到满满的求知欲，“这时，我就感受到了教师这个职业，不仅仅是教师两个字，更是为学生点燃知识火炬的存在。希望自己长大后，能成为一名传道授业解惑的教师。”

以往站在讲台上讲课的陈杰蕾，如今坐在了同学们中间，重温了学生时代。看着郝一安在课堂上自信大方地讲课，以及面对镜头的从容不迫，她感慨道：“以前总觉得他们是学生，不敢放手。但今天发现他们有自己的想法，如果能把讲台这个舞台放手交给他们，也能表现得很出色。”

与郝一安一样，教师节这一天在龙二高有近500名学生纷纷当起了“小老师”，从自己的特长出发，他们分别教起音乐、语文、数学等。这些“小老师”们一个个仪态端庄、神态自若，上起课来有模有样。台上一分钟、台下十年功，为上好这一堂课，他们在备课、找资料、做PPT等各个环节都付出了不少心血。

对学生而言，当天是非常特殊的一天，学生参与班主任、学科老师等多个教师岗位的实践体验，担任教师的角色，参与到教学和班级管理中，完成相应的工作。在愉悦、宽松的学习氛围中，学生们获取知识，进一步融洽了师生关系，感受到了教师职业的艰辛付出，从而弘扬尊师重教的传统。

“让学生体会到做教师的艰辛，就是我们举办这个活动的初心。”龙二高校长、书记余孝忠说，除了学生外，对于教师来说，这种角色上的互换，可以让他们更多地去感受作为学生的身份坐在课堂里面，考虑“我”的课应该怎么上，在“我”指导之下的学生现在有待磨炼，“我”以后的课堂怎样为学生创设更好的氛围。