党史学习教育开展以来，县教育局积极探索数字赋能与为民办实事相结合，大力推动青少年心理健康“服务体系”“治理体系”双融合的数字化改革应用场景建设，聚焦青少年心理健康测试数据来源途径单一、专业师资队伍力量单薄、咨询服务渠道闭塞等问题，联合卫健等11部门合力攻坚，打通学生、医教、社会数字化路径，建设集资源共享、快速转介、实时追踪等多项功能于一体的“心灵彩虹码”应用平台——“走心驿站”，以此更全面掌握青少年心理健康数据，及时了解青少年心理动向，实现精准干预，有效降低青少年心理疾病，为立德树人“开疆拓土”。

通过班主任采集、更新学生基础数据，村网格员协助学校走访核实，系统收集基础数据和多跨数据后实现自动筛查，完成初始亮码，确保“心灵彩虹码”真实性、有效性。在基础数据+多跨数据+量表测试的基础上，集成班主任和任课教师的行为观察、心理健康教师的专业评估、专家团队的权威评估进行数据赋分。依据基础数据+多跨数据+量表测评+人工评估赋分后产生绿码、黄码、橙码和红码，实行分级预警，提高预警的准确性和时效性。在“心灵彩虹码”形成后，按照心理危机类别进行分层干预，绿码、黄码青少年由班主任与任课教师在平日教育教学中给予关注、引导和干预；橙码青少年由专职心理健康教师进行有针对性的心理辅导、心理咨询，红码青少年则转介到专家团队，对其进行更加及时且有效的心理诊疗服务。此外，在应用中设置网上预约、现场预约、电话预约等方式，使青少年在主动求援时有更多的选择。同时，教师、专家可以快捷高效地掌握受援青少年的心理数据档案，开展有针对性的咨询服务。“走心驿站”集青少年基础数据、测评数据、干预数据等数据于一体，建立青少年从小学到高中的心理数据档案，实现实时跟踪调阅，依托之江汇教育广场搭建数字家长学习平台，面向家长提供家庭教育、心理健康教育资源，发布线上家庭教育网络课程，帮助家长树立正确的教育观念，为家长提供教育孩子健康发展的方法，创设良好的家庭教育环境。

该应用于今年5月在“龙游通”APP上线，6月被列入省数字化改革重大需求、多跨场景运用、重大改革“三张清单”S0省教育领域数字化改革第一批创新试点项目，目前已在溪口小学、华岗中学等学校试点实行。