■实验小学503班 胡依诺

我有一个“笨”得可以的老师，她就是我的语文老师——姚老师。

开学第一天，她便对我们说：“我可‘笨’了，大家一定要好好学习哦，不能像我那么‘笨’哦！”我们都哄堂大笑，连姚老师自己也笑了。乐完后，大家一致决定要“帮一帮”这位“笨笨”的语文老师。

我想看看这位老师到底有多“笨”！果真，这位“笨”老师什么也不会做，扫地让同学来扫，黑板报让同学来出，发书让同学来发，名字让同学来贴……总之，这位老师真的很“笨”！

我想，上课时的姚老师总不“笨”了吧！可她上课时依然很“笨”。有一次，我们在上《将相和》这篇课文时，姚老师便问我们：“我不知道《将相和》中的‘将’是什么意思，谁可以帮助一下我？”我们便纷纷举高了自己的手来帮助姚老师，看她犹豫不决的样子，我们便异口同声地说：“廉——颇！”老师的脸上露出了满意的笑容。于是，老师又问：“这篇文章太长了，老师理解不清楚，谁来归纳一下？”大家又争先恐后地回答。最后得到了“完璧归赵”“渑池会面”和“负荆请罪”三个故事。老师便把它们写在黑板上，结果把“完璧归赵”的“壁”写错了。我们及时给老师纠正了错误，这让我们很是得意。

后来，我回家把姚老师的“笨”事儿告诉了妈妈，妈妈却笑着对我说： “其实啊，姚老师她并不‘笨’，这是一种教学方法，让大家爱上语文，爱上劳动！”呵，我这才知道，我的老师并不“笨”，她原来是个聪明的、惹人喜爱的好老师！

指导老师 姚川江