陆爱斌
谈到快乐阅读，孔子《论语》中的那句名言：“学而时习之，不亦说乎？”可谓谈快乐阅读的开始。孔圣人的话，使我们坚信，阅读是快乐的。然而，阅读、学习，对一些人来说可能是一种负担和压力。也是费神费脑，枯燥乏味之事。那么，如何在生活中去培养快乐阅读？如何去体会快乐阅读的本质？如何让快乐阅读成为一种生活方式呢？
明代有位哲学家，思想家，叫王艮。他是明代理学家王阳明的弟子，因王艮孤傲偏执，所以，王阳明把他的名字从王银改为“王艮”，意为静下心来，潜心专研，循序渐进，从阅读中寻找快乐。从此，王艮便与快乐阅读结下了深缘。他有一个有趣的比喻：他认为，学习就像种瓜，没有成熟时瓜一定是苦的，熟了之后才甜。《明儒学案》里记载了王艮的一首《乐学歌》：“人心本自乐，自将私欲缚。私欲一萌时，良知还自觉。一觉便消除，人心依旧乐。乐是乐此学，学是学此乐。不乐不是学，不学不是乐。乐便然后学。乐是学，学是乐。於乎！天下之乐，何如此学。天下之学，何如此乐？”这是王艮所谓的“快乐学习”！
阅读是一种个人的生活方式，自己阅读、自己思索、自己感悟、自己做主。阅读是获取知识，获得信息的一道门槛。快乐阅读更一种是自愿的、闲散的、逛公园式的，是出于自己的兴趣和爱好；也是不受时间和空间限制的，任意遨游在九天云霄，深渊峡谷，是一种沉浸式的精神对话。它可以与诸子百家平起平坐，并且，可以挑战圣人的思想，怀疑圣人的学问；也可以讨教人生问题，完全可以隔空交流，成为知己。
快乐阅读是深层次的阅读。阅读、学习的意义在于增长知识。未知、未能，而求知、求能，谓之学；已知、已能行之不已，谓之习。阅读其目的是让心灵放飞，自由自在。阅读是一种纯粹的心灵活动，无论是贫穷还是富贵，或男或女，其精神是自由的。精神快乐就是自己与自己的精神对话，是心灵静谧的遐想；是自我修身，完善人格，疗愈自身思想上的偏颇、偏见和自以为是。反省是快乐阅读深层次的重要本质，曾子说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎！”这种学思相结合的阅读方式，更是快乐阅读的重要方式，使人变得聪明睿智、较虚心、较通达，构建个人完善的精神家园。倘若人人都能清除心中的杂草，用美德去占领，那么心灵的花园才会开满鲜花，这也是“美育”的诠释。
快乐阅读是有趣的阅读。学生学习，教师备课就像农民磨镰刀，工匠磨斧头是一种习常。习常的就是平常的，必须要做的，有时还觉得痛苦。快乐的阅读是一种嗜好，是出于自愿、自然；不勉强、不矫情，不着力，抛开了功利层面。嗜好的学习能够手不释卷，一有时间就自然而然地学习，是一种有趣的阅读。有趣的阅读，其本质在于爱好。俗话说：“爱好是最好的老师”。爱好就像悠闲的运动，一有空就散散步，逛逛商场，漫步公园。穿梭于山林间，溪水旁，悠然自得、随随便便。恰似朱熹的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的自然。因为随便，所以不吃力，似道家的“无为”。那么，所见的风景愉悦了心情，荡涤了心灵。所以，觉得有趣。
快乐阅读是忘忧的阅读。《论语》有言：楚国大夫叶公问子路，孔子是怎样的人？子路很难回答。孔子知道后，就说：孔子这个人，在用功学习时，都废寝忘食，一旦得到要领，有所感悟时，快乐到忘掉忧伤的事，甚至连他自己已经到了老年了还不知道。更有余音绕梁、三日不知肉味的忘忧情怀。孔子的学生颜渊更是青出于蓝而胜于蓝，身居陋巷而不改其乐。饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐也在其中！其快乐是从博文约己，克己复礼中得来。这种乐以忘忧，优游自得，心中无意于快乐而自然不忧愁，无心于旷达而自然不苦闷。
阅读，每到收获时，总是有一种快乐围绕在身边。就像北宋理学家程明道一样，在阅读中悟到“天地万物之理，无独必有对，皆自然而然，非有安排也。每中夜以思，不知手之舞之，足之蹈之也”。一个人可以快乐到手舞足蹈，还有什么烦恼和忧愁呢？
快乐阅读是无所为而为的阅读。无所为而为是快乐阅读的根源，不是为了某种目的而做某事，是学者一入门就要做的功夫。读书学习像我们平常吃饭一样，自然而然。阅读也是一种生活习惯，一种生活方式。学习是日积月累，不断丰富完善的过程，不可能一蹴而就。林语堂说：“学习之事，必须潜心研究，日积月累，然后有所成就。”正所谓，千里之行始于足下，九层之台起于累土。水滴石穿，绳锯木断。读书学习是一个循序渐进，不断积累的过程。《诗》曰：“日就月将，学有缉熙于光明”。也就是说，日有所就，月有所进，不断学习，以至于达到光明的境地。
快乐阅读是一种爱好，是一种沉浸式的精神对话。其实质是一种心灵的契合和共鸣，是用自己的生活体念去感受另一个生活方式。有时这种共鸣是正当其时，也有相隔千年，这种沉浸式的共鸣就是我们所谓的至交或神交，那一定是快乐的。
快乐阅读是扩充的阅读。阅读不仅仅是个人的一种生活习惯，对提升自己的修养有极大的帮助，而且会对一个城市的阅读氛围增添色彩。“全民阅读”传递着从个人到全部的阅读扩充，真像“一花独放不是春，万紫千红春满园”。扩充才是阅读的源泉。“书香城市”建设是另一种阅读方式的扩充，从整体提升市民的文明素养，到提升城市的软实力和城乡高质量融合的需要，更是提升一座城市文明程度的追求。快乐阅读从一个人扩大到一群人，再从一群人扩充到一座城，这就是阅读的力量，也是文化传承的渠道。