●卢晓华撰写《历史概念建构的思考——以“天人合一”思想的解读为例》发表于《中学历史教学》

●陆士明

撰写《基于素养梯度的地理项目化学习设计》发表于《中学地理教学参考》

●张 勇

撰写《<历史上的疫病与医学成就>融通教学》发表于《中学历史教学》

●卢晓华

撰写《聚焦核心问题 提升历史思维——以“中国古代的民族关系”解读为例》发表于《中学历史教学》

●姚 琼

撰写《心理场重构“增能”学校心理辅导的路径探索》发表于《中小学心理健康教育》

●陆士明

撰写《总体安全观视域下的高考试题例析》发表于《地理教育》

●黄美兰

撰写《略谈基于“四要素”的群文比较阅读策略》发表于《嘉兴教育》

●王 艳

撰写《教育戏剧在小说阅读教学中的实施路径探究》发表于《嘉兴教育学院学报》

●黄会兴

撰写论文《直与曲：用写作大概念处理论述文破题问题》获得浙江省三等奖

●陆士明

撰写论文《寻境·循境·询境：高中生地理项目学习实践力培育路径研究》获得浙江省三等奖

●孙英伦

撰写论文《一个“ 叛逆 ”观点的诞生——谈高中语文观点写作课堂的深度焕活以“脱口秀”为例》获得浙江省三等奖

●袁凤

撰写论文《关联思维赋能高考信息类文本阅读》获得浙江省三等奖

●周爱民

主持的《“评教-画像一赋能”三位一体：人工智能驱动的高中教师专业发展机制研究》获省级课题立项

●孙英伦

主持的《全景·动态：高中语文审辩式思维写作路径研究》获嘉兴市课题成果二等奖

●房彦龙

主持的《做地理：高中生地理高阶思维“三慧培养”策略研究》获嘉兴市课题成果二等奖

●陆士明

主持的《培养实践力：高中生地理项目化“三境学习”路径研究》获嘉兴市课题成果二等奖

●房彦龙

主持的《做地理：高中生地理高阶思维“三慧培养”策略研究》获嘉兴市课题结题

●李 璜

主持的《以案增力：高中生数学运算素养“进阶式涵育”策略研究》获嘉兴市课题结题

●陆士明

主持的《三境实践：高中生项目学习“行动能力”培育路径研究》获嘉兴市课题结题

●黄会兴

主持的《基于大概念的高中生成作文研究》获嘉兴市课题结题

●王晓娜

主持的《五重进阶：思政课教师一体化教学能力提升策略研究》获嘉兴市课题结题

●周爱民

主持的《“学生数字画像”在普高积极教育中的行动研究》获嘉兴市课题结题

●缪永斐

主持的《由点及面联铸：高中化学跨学科“学力进阶”路径研究》获嘉兴市课题立项

●曹春健

主持的《结构化赋能：高中生数学解题能力提升策略研究》获嘉兴市课题立项