▢ 全媒体记者 余依萍/文

通 讯 员 何国华/摄

在义乌，有这样一群孤弃困境残疾儿童，有的四肢不协调，有的没有语言能力，有的封闭在自己的世界里……就连简单的自理能力都没有，更别说是读书识字。面对这样一群孩子，6名来自天南海北的特教康复老师用爱守护，耐心育人，帮助特殊儿童在成长道路上，跨越重重障碍。

“在郭老师的帮助下，我们家小瑶现在会数十个数字了，已能认识几十个字了！”“多亏姚老师指导，我们家的小佳宁现在能独立完成吃饭了……”9月22日，记者来到义乌市儿童福利院第五期困境残疾儿童“添翼计划”康复训练的现场，得知记者来意，几位带孩子前来训练康复的家长纷纷上前夸赞。

感恩——“天翼”筑梦希望

“我儿子佳宁（化名）今年5岁了，已参加三期康复训练，先后进行认知、运动两个项目训练，成效非常明显。原来孩子不会说话、不能独立完成吃饭，通过6名特教康复老师的努力训练，现已能叫爸爸妈妈、开始牙牙学语、能独立完成吃饭、走路越来越稳当。”采访中，来自苏溪镇殿下村的家长周某与康复师的手紧紧地握在一起，他说，孩子的进步让他有了走出“泥泞”的信心，等孩子生活能完全自理了，就送他上幼儿园，自己也可以出去工作挣钱，家里就可以脱贫致富奔小康了。

据了解，为方便义乌孤弃困境残疾儿童的特教康复训练，从2016年开始，浙江省儿童康复中心下派6名年轻的特教康复师具体负责“明天计划”（福利院残疾儿童康复项目）和“添翼计划”(社会困境残疾儿童康复项目）两个项目的组织实施。6名特教康复师均是90后的热血青年，来自全国各地，他们告别父母亲人扎根义乌，坚守孤弃困境残疾儿童特教康复工作岗位，为义乌孤弃困境残疾儿童助翼飞翔实现梦想。

义乌市孤弃困境残疾儿童康复项目主要针对患有“自闭症、唐氏综合征、脑瘫、智障”等残疾儿童群体，6名朝气蓬勃的“90后”，每天工作都要面对这些交流沟通困难的特殊服务对象群体，旁人看上去很枯燥乏味，这个职业跟他们的高学历、年龄似乎不怎么匹配，但他们的心里却溢满了浓浓的幸福。

坚守——只因心中有爱

来自诸暨的特教康复老师小姚，浙江中医药大学本科毕业，擅长言语康复。在语训的日子里，她不停地带读，演示口型，展示发音部位，纠正学生发音。一天下来，她都是声音嘶哑，咽喉肿痛，超负荷的工作使她疲惫不堪，但她毫无怨言。“我自2016年参加工作以来，已为140余名残疾儿童实施言语康复训练。我很喜欢自己的工作，看到孩子们取得的点滴进步，我非常开心自豪，自己的付出终于有了回报。”小姚告诉记者。

项目负责人康复师小郭，来自黑龙江省牡丹江市，佳木斯医科大学本科毕业，儿童康复专业，2018年参加工作至今已为100余名残疾儿童实施康复训练，临床经验丰富，成功案例较多。今年23周岁的他是福利院6名孩子的“郭叔叔”，作为家中的独子，也是爷爷奶奶的宝贝孙子。

去年，老家来电告知爷爷奶奶病重，很想见见自己的孙子，小郭为了自己负责的6名残疾儿童的康复训练持续不间断，一直坚守在工作岗位，得空时候打开手机视频问候爷爷奶奶。两年来，他以福利院为家，只回乡过一次，节假日他经常利用休息时间陪伴福利院的孩子，“我是孩子们的‘郭叔叔’，我想爷爷奶奶，但是孩子们需要我啊。”

小郭介绍，通过历年参加康复训练的孩子来看，尽管孩子们的进步是微妙的，但是孩子们从不会独立行走到会慢慢扶栏走路、生活从完全不能自理到能够学会半自理并独立完成用餐、性格从完全封闭自我变为能与外界旁人沟通交流，孩子们一点一滴的进步更加激发了6名特教康复师的工作热情。

使命——呵护孩子幸福成长

“可可（化名）刚参加康复训练时，一句话都不会说，什么东西都不认识，通过康复训练，可可现已能说4-6个汉字、走路越来越稳健、能辨认五六种颜色和许多物品名称。”翻看康复治疗师小方的工作笔记本，每个孩子每天的康复训练项目、时长以及取得的进步，都记录得详细全面，看着可可在自己的呵护下越来越好，小方心里满满的。

“有些孩子冲着你吐口水，把鼻涕擦在你身上，甚至有的大小便不能自理。”小方说，由于面对的是特殊儿童，年龄小、残疾类别多（脑瘫、自闭症、唐氏综合征等），这些孩子有的站不直，有的活在自己的世界里，完全不听老师指令，有的连一条直线也走得弯弯扭扭，因此给动作训练工作带来了很多挑战。可即便如此，今年24周岁的她没有喊过累，全身心投入到孩子的康复中，紧抓任何一处微小的进步，不断鼓励孩子和家长。

“病魔损害的只是孩子们的躯体，他们同样拥有幸福生活的权利，拥有受教育的权利。把这些孩子培养成为能自食其力的人，使他们早一天回归社会，是我们特教康复老师的神圣使命。我们不能放弃！”6名特教康复师在为实践他们的诺言而坚守着自己的岗位，他们坚信通过大家共同的努力，使越来越多的残疾儿童跟正常孩子一样，在祖国的同一片蓝天下幸福快乐成长。