记者 吴晓龙 通讯员 项云标 陈丽君

“今天很荣幸，能够来到龙游中学学习和交流。刚才听了刘老师的《说“木叶”》这堂课，收获颇多。”近日，龙游中学迎来一批特殊的客人，杭州余杭高级中学的名师们来到该校，为青年教师近距离地“把脉问诊”、传经送宝。

随后，两校携手共创余高名师龙游中学工作站，并进行了师徒结对仪式。龙游中学校长邱建军表示：“有了余高名师的鼎力支持，我们开启了‘教育共富’的双向奔赴崭新篇章。”

确实，经过新课程、新高考的洗礼，再在龙中不断创新教师队伍的培养机制下，该校的教学水平得到长足的发展。“我们的师资力量变得更加强大了。”邱建军对近年来该校的教学成果点赞，“特别是老师在专业方面的成长是非常突出的。”

看不见的教学水平在提升，看得见的硬件也不能落下。就与朝气蓬勃的校园一墙之隔，热火朝天的龙中改扩建项目正在紧张推进中。建设现场机械轰鸣，塔吊、挖掘机等忙碌运转，工人们正紧张有序地进行室内装修。

“我们龙游中学改扩建项目一期是去年11月份全部结顶的。”龙中改扩建项目现场生产负责人翁建琪介绍，这个占地面积192亩，集教学楼、学生宿舍、图书馆等功能为一体的新教学楼，在8月20日之前便可正式交付。邱建军也信心满满地表示：“这在以前是想都不敢想的。新校区建成后，将进一步提升龙中的教学环境。我们又朝着现代化的方向迈进了一大步。”

“我觉得普通高中的教育是一个县域教育的最终的出口。”邱建军表示，面对教育发展的新形势，龙游中学不断优化学生培养环境，加强教师队伍建设，提高教育质量，转变育人模式，“作为省级重点中学的龙中，是打响‘龙有优学’品牌的核心力量，我们立志要办人民满意的教育。”

教育事业的发展，不只限于全县的“最高学府”，也惠及了广大乡村学校。近日，在溪口小学的无人机拓展课上，学生们正在科学老师的指导下控制着无人机“穿梁绕柱”。学生邓陈帅说：“以前在家里我从来没接触过无人机，没想到现在小学阶段就能学到，真的很有趣。”

该校科学教师毛福衡笑着说：“开设无人机拓展课的初衷就是让孩子能够从小爱上科学。”他表示，控制、升空、降落、移动等飞行动作看似简单，却在潜移默化中提升了学生们的眼手脑协调能力，更培养了对科技知识的学习兴趣。

楼下是科技感爆棚的无人机课，楼上则是艺术感满满的管弦乐课。10余名学生正跟着音乐老师一起演奏。学生张晨曦练习单簧管已一年有余，她表示，最初对管弦乐产生兴趣是在电视上感受其恢弘的气势后，萌生了要学好这门技艺的念想。学习演奏长笛的学生徐梓俊则说：“是老师组织我们去看管弦乐演奏后，我当初就觉得吹长笛很帅，就很想学。”

如今，溪口小学丰富多彩的拓展课已经成为了山区学子们快乐学习的“源泉”。跳绳、篮球、管风琴……在溪口小学拥有数十门的特色才艺课程，让学生们想学什么，就“选修”什么。

“虽然溪口小学地处龙南山区，但我们对孩子的成长也抱有非常大的希望。”该校校长吴荣华坦率地表示，希望能在学生的年少阶段就能为他们培养数个兴趣爱好，“让孩子们真正学在溪小、乐在其中。用我们溪口的教育实践为打响‘龙有优学’教育品牌贡献力量。”

“发挥浙江的人文优势，积极推进科教兴省。”20年前，“八八战略”就对全省的教育事业发展提出了明确要求。站在20周年的节点上，回首龙游20年来的教育改革创新实践，可谓是亮点纷呈、硕果累累。龙游是全省经济欠发达地区的第一个教育强县，是全市率先成功创建省教育基本现代化县，是全省范围率先启动小学教共体改革试点。20年的戮力前行，结出了累累硕果。

去年，县委县政府将教育提升工作列入“3+1”专项攻坚，更是明确了打造“龙有优学”教育品牌的要求，吹响了“重振龙游教育雄风”的号角。县教育局副局长周华表示：“近年来，县教育局坚持‘对标先进、塑造变革、系统赋能、整体跃升’的发展原则，合理规划教育布局，持续增加了教育经费投入。”

如今，龙游教育人秉持铁军精神，众志成城、攻坚克难，构建了“1+10+N”教育提升实施方案，持续不懈地推进教育治理不断深化、基础设施精美蝶变、县域教育优质均衡，打造了“双减”样板示范。对于龙游教育事业未来的发展，周华回答得掷地有声：“我们将进一步提高站位、拉高标杆，继续加大教育投入，优化教育资源配置，全面提升教育质量，加强人才队伍建设，推动龙游教育高质量发展。”