今年以来，衢江教育全面聚焦城镇化、七优享等中心工作,坚持把牢党建航向的决心不变、打造优质生态的力度不变、做好人的文章的标准不变，不断开拓工作思路，不忘育人初心、持续深化综合改革，加快推进教育高质量发展，实现教育事业在“不变”中寻求“蜕变”。
2023年，全区现代化学校通过7所，创成省一级幼儿园2所、省二级幼儿园9所，数量均列全市第一，现代化水平监测荣获B等，全省排名再进一位；全区公办园覆盖面由2022年底的27%提升至85.81%，增幅位列全省第一；
构建“三六一”青少年心理健康教育服务体系，入选2023年第一二季度省级典型案例，衢州三中教师创立李华妈妈工作室普及家庭教育知识；
探索专门学校建设，构建少小社会治理防范体系；实验小学《小学生公共空间素养提升及其支持系统的实践探索》课题被全国教育科学规划课题立项，实现全市零的突破。
一如既往，坚守三个“不变”
把牢党建航向不变。实施“头雁领航”行动，深化“第一书记”挂联学校制度，重点围绕学校党组织建设等指导学校抓好落实。2023年，54名部门“一把手”累计为学校办理实事61件，宣传文章《幼儿园里来了“苗苗书记”》在中国教育报刊登；组织全区38名中小学党支部书记赴南京等地观摩学习，打造高素质专业化的基层党组织领头雁。打造党建清廉品牌，依托“一核三区”开展“模块联动、一校一品”党建清廉特色模块、品牌学校创建活动，周家小学入选第二批省清廉学校建设示范校，育才小学《立信仰守一身正气，履承诺育清廉学子》获评省廉洁教育优秀工作案例，高家小学“盈川清廉文化馆”入选省廉洁教育基地。狠抓师德师风建设，重点部署全区学校师德师风问题整治工作，全区2760名在编教师、561名劳动合同制教师进行师德体检并签订承诺书；开展以案促改警示教育专题会30余场，引导教师从严规范从教行为。
打造优质生态不变。推进多维育人，完善“五育并举”的课程体系和“结果+过程+增值+综合”的学生发展评价体系，促进学生全面而有个性地发展，2023年高考全区C9上线人数13人，其中乐成中学何毓飞考入清华大学、衢州三中刘亿涵被录取为空军飞行员，中考两区前1000名人数突破200人大关，锦绣中学总均分排名全市第一。拓宽成才通道。引进8家企业入驻衢州理工学校，对口区内4家企业设立订单班，2023年毕业生留衢就业率达98.29%。同时对接产业发展调整学校专业，增设中医康复技术等专业，2023年单独考试5名学生跻身各专业全省前10名。加强家校协同。倡导项目化、跟进式家访，建立家访档案2万余份；依托“之江汇”和社区学校等平台，组织共育课堂、家长学堂等活动，目前已有24所学校、2.5万家长完成数字家校注册，2023年邀请800余名家长参与课后服务等学校教育过程，为孩子全面成长赋能添彩。
做好人的文章不变。身子“沉下去”，站好干部服务位。将全区学校按片区划分为12个网格，班子成员和机关干部全部下沉开展“订单式”指导服务，2023年累计收到学校问题订单47件，解决率达95%；以不打招呼的“突袭”形式，深入学校开展“一日蹲点”调研活动，收集问卷843份、确定重点课题10项，为学校常规管理行为精准画像。车头“跑起来”，发挥校长引领位。坚持“有为有位”“有位有为”的用人导向，对全区学校班子履职情况进行研判，今年调整校级领导13人；同时用好“山海协作”等平台，选派8名优秀副校长赴杭州、鄞州等发达地区进行为期4个月的深度跟岗学习。队伍“躺不平”，坚持教师主导位。首创“向阳花开”组团式支教模式，从4所城区学校选派22名骨干教师对农村校开展教学教研帮扶；探索教师回炉退出机制，形式涵盖待岗培训、降低职级、转岗、解聘等，激发教师干事创业的积极性；深化“县管校聘”改革，今年对17所农村小学763名教师竞聘选岗，123名教师分流至其他学校，有效推进教师资源均衡。2023年，引进省特级教师1人，36名教师获省市级荣誉，400余名公办园合同制教师同台接受教学技能年度考核。
主动出击 迎接四个“变化”
思路变宽，赋能新型城镇化。以优化教育资源配置为着力点，逐步完善与人口变化相协调的教育服务供给机制，进一步集聚区域人气、带动城市发展。优化资源布局，根据各学段远期学位需求峰值缺口，在主城区新建城东九年一贯制学校、仙岩和大桥幼儿园等项目，建成后可提供学位3100余个；对4所小规模学校开展多轮调研，形成“一校一策”“一生一策”，目前已完成廿里小学岭洋校区和太真小学2所学校撤并工作，其中太真小学较原计划提前一年。确保平稳渡峰，2023年是二孩政策实施的第一个入学高峰年，衢江区小学新生报名总数较去年增加700余人，主城区就读人数增加483人。借助锦绣中学和廿里小学校舍资源，先行设立城东学校和廿里二小办学机构开展招生工作，可提供班级20个、学位800个；待两校建成后，现有办学机构搬迁至新校址，化解主城区和廿里集镇小学超大规模办学问题。夯实政策保障，符合条件的“共富大搬迁”随迁子女，新生在安置地划片就近入学，同时在签订搬迁合同之日起两年内可将原户籍地作为入学条件，增加入学选择权；制定小规模学校撤并暖心举措，为家长提供寝管员、保洁员等陪读岗位和陪读房，安排教师“一对一”结对，帮助其更好适应新环境。
举措变实，推进办学规范化。针对衢江区“全国学前普及普惠区”创建工作转段升级现状，实施学前教育规范提升专项行动，对50所“低、小、散”民办园开展集中整治，42家自愿停办，8家完成改造提升，数量位列全市第一。科学统筹分流，组织园长、家长代表等召开民情恳谈会7次，收集问卷1500余份，提前研究幼儿分流方案；向社会公开发布《衢江区2023年主城区公办幼儿园中大班补充入园方案》，采取“不足全取+超出摇号”方式录取民办园幼儿，目前3000余名幼儿已全部分流到位。充分挖潜资源，主城区大桥和仙岩2所公办园投入使用，提供学位数720个，在人口相对集中的重点村新增公办教学点4个，满足就近入园需求；投入1500余万元，对全旺镇中心幼儿园等15所公办园进行暑期扩班改造，新增学位1250个。关注民生热点，进村入社开展政策宣传，提供多渠道的咨询方式，耐心做好家长解释工作；联合区交通局和乡镇，优化公交路线6条、增设站点10个、增加运营里程8公里，解决接送不便问题；高度重视停办园教职工安置问题，6月以来，向社会招聘公办园合同制教师67名、保育员83名、建立150人的合同制教师待聘备选库，吸引近200名停办园教职工报名。
方式变巧，确保安全常态化。守护学生心理健康，加快配齐专职教研员和教师队伍，构建“三六一”服务体系，衢州三中教师创立李华妈妈工作室普及家庭教育知识，相关经验入选省级典型案例；创新开设成长训练营3期，帮助24名辍学边缘学生重返课堂。强化防溺协同联动，联合属地乡镇摸排全区9条水系、95个水库和259个山塘，梳理出涉水学生6786人、留守儿童2586人，绘制防溺水形势分析地图，方便村干部、基层网格员巡查值守；完善家长和班主任联络机制，做好一周一短信提醒，一月一电话家访，截至目前已发送防溺水安全提醒短信30余万条，全面压实监护责任。筑牢校园安全防线，今年以来，联合区市场监管、消防救援大队等部门，开展消防、校舍等安全专项检查6轮，对问题隐患逐项对账销号，整改完成率100%；“慧校安”应用累计汇集数据60万条，入选省教育领域数字化改革创新试点项目，经验做法在《浙江信息》刊登。
节奏变快，紧盯考核导向化。聚焦“学有优教”领域，加速推进教育服务均衡可及优质，让群众真实可感。加快补齐短板，在去年底完成10所民办园转公的基础上，迅速、稳妥推进学前教育规范提升行动；加速推进廿里二小、城东学校新建项目和音美教室、操场专项改造项目，落实幼儿园教师待遇补差，“双普”工作7月通过市级评估，10月通过省级评估。办好民生实事，衢州三中与鄞州中学已开展结对活动11次，春季学期义教段随迁子女在家长常住地入学和就读公办学校均达100%，义教段学生正脊筛查工作完成率100%，成人初高中、大专及以上学历提升分别达任务的114%和105%。
下一步，围绕深化“五城”建设、打造“青年衢江”发展大局，衢江教育将以“两区一地”为主要目标，精致提升办学条件、精心呵护学生成长、精细夯实队伍建设，大力推进全区各类教育提质增效，擦亮“优学衢江”教育名片，为打造基本公共服务优质均等的“衢江高地”贡献教育力量。
来源：区教育局
