实验小学校园读书氛围浓

　　导报讯 近日，记者走进兰溪市实验小学，被该校浓厚的阅读氛围所感染。近年来，该校一直致力于打造慧香校园，把富有童趣哲理而又通俗易懂的名言、标语张贴在校园里，使校园的墙壁、走廊、水池、假山等都有自己的书香身份。此外，《绿野》校刊也定期推荐优秀读物，宣传班级阅读特色，刊登学生读书心得，为学生的发展提供了展示的平台。“博闻”教师读书会、“星辰”大讲堂、“好书介绍会”、“读书分享吧”、“悦读手抄报”、“每周一诗”等专栏已经成为师生们静心阅读、汲取营养、拓宽视野、陶冶情操的精神乐园。

　　为加大阅读推进力度，提升学生阅读综合素养，该校在全校实施慧香校园“2211”工程：第一个“2”指每位学生六年读200本书；第二个“2”指每位学生每学年至少撰写20篇读后感；第一个“1”指每周上一节经典阅读课；第二个“1”指每学年组织一次全校性的学生阅读展示活动。

　　实施慧香校园“2211”工程中，全体教师结合工作展开阅读，班主任与学生共读。同时，开展以“阅读文化育人”为主题的晨会、班队活动、阅读指导、教学研讨、竞赛评比、主题活动，并将优秀作品在“慧香校园”栏目展示。

　　各班在学校“2211”慧读工程实施方案的基础上，制定具体、易操作的班级慧读计划。广泛选择阅读书目，精心布置读书园地，营造出浓厚的书香氛围，并努力形成自己的特色：利用书名、作家、书中人物等来命名班级，如曹聚仁班、贯休班、小豆豆班等。开展捐书活动，建立图书角，健全图书室借阅制度，设立专职图书管理员，做好班级书香园的建设。

　　家长们因地制宜地开展了“向孩子推荐一本书”、“与孩子同读一本书”、布置“读书园地”等活动，推动“慧香校园”的拓展和深化。

　　除了慧香校园，该校还开设了“慧学院”，目的就是铸就慧德教师。慧学院采用“请进来”的方式，定期邀请专家为老师开设讲座和菜单式报告，由专家答疑解难，进行“自上而下”和“自下而上”的双向互动交流。针对具体问题，由专家通过理论方面的解答，然后教师再进行实践，解决问题。这样的研究，很好地发挥了教师的主动性，使教师成为研究者，在成长中改变了教师的被动地位，突出了教师的自主学习和自主发展，实现了新的专业成长。

　　该校的红船同心学院，让少年儿童走进红色课堂、聆听红色故事、观看看红色电影、参观红色基地、参加红色实践活动，培养了少年儿童牢记历史、团结合作、吃苦耐劳、勇于求索的精神品质，增强了少年儿童对党、对国家、对家乡的热爱之情。

　　“星辰学堂”则精心打造智慧父母大讲堂、家庭美德大展堂“双堂”建设，收集、整合优质家庭教育资源，拓宽家教知识传播渠道，满足不同素质、不同岗位、不同职业、不同年龄家长的各种需求，提升家校共育的工作合力。

　　通讯员 章骏 记者 陈燕娟