个性化暑假作业有趣有味又有意义

　　暑期来临，为拓展学校德育工作的深度和广度，努力打造学校、家庭、社会三位一体的德育工作网格，市教育局鼓励各校开展特色暑期实践作业。各中小学根据不同的年级和学科的特点，为学生定制个性化德育作业、学科作业、体能作业，使学生在假期中放松不放纵、休息不休学，通过实践、体验和反思，进一步养成和巩固良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，过一个充实、愉快、健康的暑假。

　　延安路小学：做个赤热的“爱国者”

　　“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”二年级的李童馨正身着红裙、挥舞着手中的五星红旗，唱响红歌，妈妈则在一旁录制视频。这是延安路小学一二年级的暑期德育作业之一——吟颂红色歌谣。根据不同年龄段的学生特点，学校还将“红色作业”以不同形式布置，如三四年级学生探寻红色足迹、与红色景点合影打卡，追寻党的红色足迹，用绘画、文字、照片或小导游解说视频等多种形式记录研学心得；五六年级学生则通过阅读、观影、网上查找、听身边人讲先锋故事等活动形式，学习先锋事迹，并写下观后感或读后感，以此促进向身边的时代精神与榜样学习。

　　观看或收听新闻，关注国内形式也是延安路小学学生的暑期德育作业之一。一二年级的同学亲子合作完成一份新闻小报，评选出心目中七八月的十大新闻，用画笔描绘自己的所思所想。

　　实验中学：当一名优秀的有礼青少年

　　当2022年浙江省运动会遇上文明城市创建，作为兰溪人的我们，该怎么做呢？当然是用行动为我们家乡助力，“浙风十里·从我做起”！实验中学给学生布置了搜索不文明行为的作业，要求学生以家庭为单位，针对小区（村）楼道、街面、背街小巷、公园广场等公共区域寻找不文明行为，并以照片的形式记录。同时，针对学生特点，编制以“浙风十里·从我做起”为主题的手抄报，引导学生关注社会，发现六种时代新风，践行十种礼节礼行；拍摄制作一个“我为有礼代言”小视频，以不同的形式践行“浙风十里”，让学生在实践活动中锻炼本领、发展能力，在坚持参与活动的过程中潜移默化地养成良好的行为习惯。

　　据了解，开学前，学校会根据学生上交的不同类型的作业，评选出一二三等奖，奖励学习用品或购书券，以此激发学生的积极性，达到学生乐行、肯行、能行的目的。

　　兰花小学：做个勤奋的“运动员”

　　兰花小学假期家庭体育锻炼作业的设计，结合不同年龄学生特点，在趣味性、实用性、多样性、自主性等方面进行融合，让家庭体育锻炼变得简单易练，学生充满想练的欲望、挑战的信念、成功的自豪，让锻炼成为一种习惯。

　　跳绳、垫球、仰卧起坐、拍球、打羽毛球、踢毽子、跑步，同学们可以有多样选择，与家人共同锻炼。同时，还要求人人参与，填好保护视力表、锻炼表，要求在家每天做1至2次眼保健操，通过合理设置，与其它体育锻炼内容相结合，构成假期体育锻炼作业的大网格。

　　据悉，该校围绕“快乐阅读和谐成长”这一主线，开展“温暖的旅程”未成年人暑期亲子读书活动。每个家庭力争完成3至5本书的阅读任务，并做好记录。放暑假之前，家长要和孩子一起制定暑假亲子读书计划，并认真撰写亲子读书感悟文章（读后感），以家庭为单位，积极参加“亲子阅读，网络畅答”比赛。

　　通过各类活动，引导学生做一个勤学善思，珍惜大好时光，勤于学习、善于学习、乐于学习，善于思考、勇于探索，做见多识广的新时代向学少年。

　　记者 胡梦真