兰溪95后康复教师温暖边疆特殊儿童

记者 蒋宇欣 通讯员 俞 沁

导报讯 “来，跟着老师做，小嘴巴张大，啊……”近日，在新疆阿克苏乐宝佳康教中心的训练室里，诸葛璇正在引导着一个男孩做口肌训练。

95后姑娘诸葛璇是兰溪市诸葛镇长乐村人，深耕儿童康复领域多年，专攻孤独症谱系障碍、发育迟缓、智力障碍等特殊儿童的康复训练。在浙江省残联组织的援疆工作中，她由单位选派，赴新疆阿克苏地区开展为期两个月的“传帮带”柔性援疆工作，用专业与爱心守护边疆特殊儿童。

初到阿克苏，诸葛璇没有急于开展“授课”，而是“泡”进了当地课堂。连续一周，她坐在教室后排，笔记本上密密麻麻记满观察：哪些孩子的训练需求尚未被充分关注，哪些教学环节可以进一步优化，以及老师们在哪些专业知识上还有提升空间……

“边疆不缺守护特殊儿童的热情，缺的是系统、科学的康复训练方法。”经过细致观察，诸葛璇很快找准了发力点。她发现，当地感统教室的器材相对有限，且老师们对感统专业知识的掌握也还在积累阶段。她带着老师们从理论到实操逐一突破，几轮下来，老师们不仅敢上手了，还能根据孩子的反应灵活调整。

为让康复训练更贴合孩子的特点、更具趣味性，诸葛璇不断创新教学方法。在注意力训练工作坊中，她将枯燥的训练指令融入“改良版”桌游，让孩子们在玩闹中锻炼注意力、听从指令，原本沉闷的训练课堂变得热闹起来；在口肌训练课上，她独创“食物诱导法”，用新疆特产的葡萄干、馕饼作为训练媒介，既精准激发了孩子的训练兴趣，又贴合当地生活实际，有效解决了孩子口肌发育迟缓的问题。

除了带教老师、优化训练方法，诸葛璇更把每一个特殊孩子都放在心上。每天午休时间，她的办公室总会迎来几个特殊的“小客人”——那些没有家长陪读、午休时无人照料的孩子。5岁的维吾尔族女孩古丽（化名）就是其中之一，性格内向的她总是独自坐在角落，沉默寡言。诸葛璇便每天陪着她吃午饭，用简单亲切的维吾尔语单词教她认识颜色、认读数字，轻轻抚摸她的头，温柔地和她说话：“真乖，老师陪着你。”她用细微的陪伴，一点点融化孩子内心的坚冰，让古丽渐渐愿意开口、愿意互动。

特殊儿童的康复，离不开家庭的配合。诸葛璇在家长培训和日常沟通方面做了大量的工作。她利用休息时间教家长居家训练技巧和情绪管理方法，平日里也随时与家长交流，解答疑惑，给出针对性的指导建议。一位家长在培训后，紧紧握着诸葛璇的手，感激地说：“原来我娃不是不听话、不懂事，是我们做家长的不懂怎么帮他、引导他，谢谢你，让我们看到了希望。”

从兰溪诸葛镇长乐村到新疆天山南麓，4000多公里的路程，隔着山川湖海，却隔不断一份跨越山海的牵挂，挡不住一份掷地有声的坚守。诸葛璇用专业为边疆特殊儿童康复事业点亮明灯，用爱心为孩子们的成长撑起一片晴空。