通讯员 应思远

人物介绍：舒忠达，1970 年出生，中共党员。1994 年大学毕业后，便投身农村中学教育事业，现任横山中学的政治教师，也是该校的“有礼副校长”。工作中，舒忠达以校为家、爱生如子，同事们亲切地称他为“铁人”“拼命三郎”。凭借突出贡献，舒忠达先后荣获浙江省中小学师德楷模、浙江省千名好支书、衢州市最美教育人、龙游县最美基层干部、最美龙游人、县教育先进工作者和优秀党务工作者等荣誉。

在横山中学的校园里，一处处精心设计的“有礼角”成为师生驻足品读的文化空间，一场场以“礼”为主题的德育活动浸润着青春心灵。这些变化的背后，离不开一位深耕教育三十余载的“有礼副校长”——舒忠达，他正以身体力行诠释着新时代文明实践的教育内涵。

从三尺讲台到文明实践

“教育的本质是立德树人，而‘礼’是德行的外在体现。”面对采访，舒忠达谈起自己的教育理念时目光坚定。自2024年受聘为横山中学“有礼副校长”以来，他依托龙游县“有礼副校长”进校园活动实施方案，将“礼”文化融入学校德育体系：牵头制定《横山中学“有礼治校”三年规划》，在校内建成集传统文化展示、互动体验于一体的“有礼馆”，并利用走廊空间打造“有礼长廊”，通过图文并茂的典故、学生创作的书画作品，让校园成为一本立体的文明教科书。

舒忠达在任学校政教主任期间，推动学校创新开展“礼行七日谈”主题活动：每周一升旗仪式后的“礼仪微课堂”，由师生共同演绎校园文明场景；每月“有礼之星”评选覆盖学习、生活、社会实践等维度，获奖学生照片与事迹张贴于“有礼角”，形成榜样示范效应。这些举措让原本抽象的“礼”变得可触可感，学生乱丢垃圾、课间打闹的现象减少了80%以上，校园文明氛围显著提升。

构建家校社“有礼共同体”

“德育不能是学校的独角戏，必须打破校园围墙。”舒忠达深谙协同育人的重要性。他牵头组建“有礼家长讲师团”，邀请家长参与“家庭礼仪微课堂”备课，并定期举办“亲子共读《论语》”活动。2023年，他联合横山镇新时代文明实践所，带领学生走访当地“孝老爱亲”道德模范，将课堂搬进田间地头。这些实践让学生真切感受到：文明礼仪不是束缚，而是融入生活的温暖力量。

在挖掘青少年典型方面，舒忠达有一双“伯乐之眼”。作为横山中学党支部书记、他主导建立的“新时代好少年”培育机制，通过班级自荐、年级展评、校级宣讲三级选拔，让平凡学生的闪光点被看见。该校毕业生小林（化名）曾因自卑沉默，在舒忠达鼓励下参与“有礼宣讲团”，最终获评龙游县“新时代好少年”，这段经历成为他人生的重要转折点。

让德育回归生命本真

作为政治教师出身的教育管理者，舒忠达始终将“有礼教育”与学科教学深度融合。在《思想政治》课堂上，他设计“礼仪情景剧”让学生角色扮演；在党支部书记岗位上，他推动“党员教师包班制”，每位党员负责一个班级的文明督导。这种“全员育人”模式，使横山中学在近年龙游县文明校园测评中屡获佳绩。

谈及未来，舒忠达的规划清晰而务实：“下一步将开发‘有礼教育’校本课程，结合龙游本地非遗文化，让学生在学习传统技艺中领悟礼仪内涵。”在他看来，“有礼副校长”不仅是荣誉，更是一份沉甸甸的责任：“我们要培养的，是心中有敬畏、行中有尺度的时代新人。”

当道德模范走进校园，当文明实践融入日常，教育便真正实现了以文化人、以礼育人。正如横山中学校训石上镌刻的——“知行合一，自强不息”，这或许正是新时代德育工作的最美注脚。