56岁的舒盛花是衢江区第一初级中学的一名数学老师，从教三十余载，她用自己的青春与热忱，书写着教育的故事。在即将退休之际，舒盛花选择延迟退休，继续站在讲台上，在教育的舞台上持续绽放光芒。

上午九点，在区第一初级中学八年级的教室内，舒盛花正在讲解课后作业当中最难的一道习题。这道题涵盖了多个数学知识点，需要解题巧思，舒盛花耐心地讲解解题思路、解题步骤，在这个过程中对上一节课知识内容进行巩固。学生在订正时，舒盛花发现有几名学生仍有不解之处，下课后她又一遍开始了讲解。“感觉初中数学越来越难，有舒老师这样认真负责的老师，我们更有信心学好。”学生吕暖昕说。

“把错误搞通搞透搞懂，慢慢的这一类题目就会做了，学生就会渐渐树立信心。”建立起学生的信心，是舒盛花从教34年总结出来的经验。

1990年从浙江师范大学数学系毕业后，舒盛花先后在莲花镇初中、原樟潭初中、实验中学、衢江区第一初级中学任教。在教学的过程中，她发现，因为初中数学的几何、函数等内容更加考验学生逻辑思维和空间想象能力，不少曾经小学时期的佼佼者，在数学这门学科上被拉开差距，挫败感、落差感容易让他们丧失学习的信心。在不断更新自己教学方式的同时，舒盛花耗费了更多的时间精力来关注学生心理变化。“因为学生的成长过程每个阶段都很重要，不能重来，我们不能放弃他们，要多鼓励他们，让他们燃起学习的热情。”舒盛花说。区第一初级中学科学老师徐晟卿告诉记者，舒老师经常利用休息时间，辅导目前数学基础比较薄弱的学生，把他们叫到办公室耐心地讲解。

需要舒盛花见缝插针的事情不止教育学生。三十多年的教学生涯中，舒盛花担任班主任长达十年，担任数学教研组组长17年。除了教好学生，更要带起教师团队，组织本组教师学习、制定教学计划、指导业务进修、参加课题研究等，不断为提升学校的教学质量而付出。“年轻老师带上三年就能变得很优秀了，年轻老师这一部分带动起来，整个学校或者说整个区的教育氛围教学能力也会提高。”舒盛花说，这些都是需要“一代一代要传承的”。

随着衢江教育环境的不断改善，教辅工具从板书、黑板粉笔向电脑、多媒体不断更新变化，这也就要求老师们“与时俱进”。作为一名老教师，为了更加得心应手将信息技术与教育教学融合，她也不断地向年轻老师们求“学”。

秉持着认真负责的态度，舒盛花在岗位上默默坚守，陪伴着一届又一届的学生成长，她所教过的学生多达千余名。她从2010年开始连续9年被评为衢州市名师。

2023年，已到退休年龄的舒盛花毅然选择延迟退休，继续从事教学工作，负责两个班级的数学教学。“好像又找到归属感了，我也非常珍惜，只想一心扑在教学岗位上，负责任地把学生教会教好。”舒盛花表示，每个学生最终会奔赴理想中的学校，这也是她成就感幸福感的来源。

记者 叶晓轩 田书啸