本报讯 （记者 吴可润 郑利文） 2月19日上午，随着下课铃声响起，衢江区实验小学的学生们纷纷跑出教室，拿出多样的“装备”，在学校的各处空地上玩耍，从排球游戏到皮筋欢跳，再到长绳飞舞，各类运动项目应有尽有。“现在大家有更多时间走出教室玩耍，玩的项目越来越多，大家都很开心。”区实验小学学生徐文博说。

2024年9月，区实验小学在上下学总时长不变的情况下，对学生们的课间安排作出整体统筹优化，将4个“课间10分钟”全部扩展为“课间15分钟”，课间总共多出了20分钟。尽管有了更多时间走出教室，但活动不够丰富、时间利用不充分等问题也引起了老师们的注意。

为解决这些问题，在新学期开学前，区实验小学校长邵建刚组织了一场针对“课间15分钟”再升级的讨论会。会上确定打造“课间15分钟欢乐长廊”，扩展学生的活动范围，同时以多样的场景丰富活动内容。“体育老师和美术老师合作，发展学生速度、协调、灵敏等素质，以培育学生的核心素养为设计理念，打造一个含跑、跳、爬等多元运动区域。”邵建刚说。

“欢乐长廊里有跳房子、踩泡泡、敏捷梯等多彩的地面游戏，学生可以根据方向、水平、路径、节奏、空间等变化，合理做出多样性的动作。”体育老师郑春介绍，“课间15分钟欢乐长廊”在新学期正式上新，每到下课时间，学生们集中在这条200余米的长廊上，有序排队参与游戏。

更好地利用“课间15分钟”，不仅表现在为学生们创造运动空间、创新运动形式，学校里多处张贴的国家学生体质健康标准评分表也让孩子们可以更有针对性地进行锻炼。邵建刚说：“下一步学校将以丰富学生活动为目标，开展欢乐大课间集体赛，设置AI挑战系统等，让课间活动、体育锻炼更有趣、更有意义。”

目前，衢江区正在域内各学校逐步推广“课间15分钟”，东港小学、廿里小学等多所学校已经采用。“各学校将根据自身特色进一步对‘课间15分钟’进行创新升级，采用不同的活动形式，助力学生健康成长。”衢江区教育局基础教育科负责人管佳俊说。