开学首日，随迁子女在兰插班入学

记者 汪雪吟

导报讯 昨天是开学第一天，兰溪各中小学校不仅迎来了返校的学生，还迎来了一批新成员——插班入学的随迁子女。他们怀揣着憧憬与期待，在兰溪开启了崭新的学习生活。

在兰溪市汪高中心小学，三年级学生龚梓玲珑在父亲的陪伴下走进校门，开始了新学期的第一天。父亲龚浩告诉记者，他来自河南，已在兰溪工作生活三年。为更好陪伴孩子成长，他决定将孩子接到兰溪来读书，他认为这里的教育环境很不错。“老师和同学都很热情，主动带我熟悉校园、介绍课程，让陌生紧张的我很快放松了下来。”龚梓玲珑说道。

像龚梓玲这样的孩子，在兰溪并非个例。据介绍，这个学期，汪高中心小学共接收了110名随迁子女，其中插班生30多人，其余为一年级新生。这些孩子大多来自云南、贵州、四川等地。目前，该校随迁子女约占全校学生总数的90%。

据该校教导主任张伟彦介绍，绝大多数学生的父母在兰溪经济开发区工作。他们希望将孩子带在身边，接受更好的教育。“早在今年5月，就有家长陆续来咨询入学事宜，为孩子的转学做准备。”张伟彦说，为此，学校提前准备，本着“应收尽收、应排尽排”的原则，结合实际，通过抽签编班等方式，有序做好各项入学工作。

与此同时，在兰溪市登胜中心小学，从安徽转学来的刘文曦正在逐渐融入新集体。她告诉记者，父母都在兰溪工作，认为这里教学条件较好，今年上半年便开始考虑接她来此读书。“今天上了半天课，感觉课程节奏能跟上，同学们也很友好，主动和我交朋友。我对之后的学习生活很期待。”刘文曦表示。

据了解，登胜中心小学这学期有插班生36人。“插班生与本校学生不同，他们已有原校的学习习惯和进度，教材和教学方式也可能存在差异。”该校大队辅导员周一航表示，学校十分重视教学质量，在后续教学中，任课老师会关注每一位学生的适应状况，并开展一对一的沟通与辅导。此外，学校还设有专门的心理辅导室，助力孩子们快速适应环境，尽早融入这个大家庭。

近年来，兰溪高度重视随迁子女教育问题，持续优化入学政策，通过简化入学手续、统筹学位分配等措施，确保符合条件的随迁子女“应收尽收”。各学校也积极开展融合教育、心理辅导和家校共育活动，助力这些随迁子女快速融入新环境，在兰溪这片热土上安心学习、快乐成长。