人物名片：

张跃飞，上海世外教育附属平湖经开实验中学教师，曾扎根农村教育29年，以实干深耕教育改革，以“做一名接地气、有底气的教育耕耘者”激励前行。

访谈实录：

9月，新学期刚刚开学，张跃飞又忙得“飞”起来，不经意间就会触碰到腿上的那一道疤痕。“这是2001年家访时摔伤留下的。”说起这道疤痕，张跃飞总是轻描淡写。而正是这样一个个细节串起来的故事，诠释了“不放弃一个学生”的教育情怀。跟张跃飞对话，能够深切感悟到其温暖而有品质的教育故事。

最让他记忆犹新的，是1998年那个冬天。当时班里一名姓方的女生因家庭困难要辍学，他骑上自行车就往满是泥路的村子赶。连续15天，每天放学后就跑去跟家长算“读一年书能多掌握一些知识，将来也能够多一份选择”，跟女生讲“课本里的世界和未来”。最后，他带头组织师生捐款凑齐学费，终于让女生重返学校。

“农村教育哪有什么技巧？就是不放弃一个孩子，把心掏给他们。”后来走上管理岗位，他还是秉承这个理念。在农村一所中学当副校长时，碰到农村孩子数学基础差、怕学数学，他顶着压力率先垂范推进“分层走班”，针对学生个性差异及基础不同，开展基础性课程的分层走班教学，探索数学国家课程的校本化实施，形成了一套比较成熟的实施策略，基础弱的班重夯实，学有余力的班拓思维。

为了让课程更鲜活，他还带头试教STEAM课，带着学生开展木艺探究，他说：“农村孩子不缺聪明劲，缺的是让他们发光的机会。”2019年，他的“双高课”从平湖市冲到嘉兴市一等奖，评上“教学标兵”时，他说：“这奖不是给我的，是给农村课堂的，农村学校的课堂，一样能有活力、有思维张力。”

领衔市、县两级名师工作室，张跃飞总是带着青年教师“飞跃”，几年间，名师工作室走出来的徒弟个个成了“顶梁柱”，不但指导了平湖市区域内的一批老师，还指导了海宁、桐乡、嘉善等市外教师。不但在教学上开展指导，还在课题论文方面进行引领。“我一个人好不算好，有温暖的品质教育需要一群人往前跑。”张跃飞如是说。

30多年来，张跃飞始终以温和而坚定的力量，走在教育的第一线，用每一天的课堂、每一次的坚守，告诉人们“所谓教育，就是真心、真意、真陪伴”。